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小學(xué)秋季國(guó)旗下講話稿

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小學(xué)秋季國(guó)旗下講話稿下載
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  • 軟件語言:中文
  • 軟件類型:國(guó)產(chǎn)軟件 / 電子文檔
  • 軟件授權(quán): 免費(fèi)軟件
  • 更新時(shí)間:2017-09-29 16:06:14
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小學(xué)秋季國(guó)旗下講話稿是IT貓撲小編精選的針對(duì)小學(xué)生2018年秋季開學(xué)的國(guó)旗下發(fā)言稿/演講稿,內(nèi)容挺全面的,包含學(xué)習(xí)教育、衛(wèi)生安全等多方面的基礎(chǔ)工作,有需要的用戶可以參考參考!

2018秋季國(guó)旗下講話稿簡(jiǎn)介

國(guó)旗下講話是每周星期一或重大節(jié)日、重大活動(dòng)中升國(guó)旗儀式后進(jìn)行的講話,是學(xué)校德育的重要載體。與其他德育載體相比,國(guó)旗下講話有其不可替代的價(jià)值。

【意義】

首先,是它的莊嚴(yán)性。國(guó)旗隨著雄壯的國(guó)歌在校園中冉冉升起,整個(gè)校園彌漫著莊嚴(yán)肅穆的氛圍,能夠激發(fā)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的高尚情感,引起學(xué)生深度的思考。

其次,是它的及時(shí)性??梢越Y(jié)合最新發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事和全校學(xué)生中最近出現(xiàn)的典型事例,大大加強(qiáng)德育的主動(dòng)性和實(shí)效性。

第三,是教育主體的群體性。全校師生,聚集在一起,無論是歡呼、感慨、喜悅、悲憤,都讓學(xué)生感受到同時(shí)代人思想和情緒的共振。

第四,是充分發(fā)揮講演的魅力和戰(zhàn)斗力。能把語言藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮,實(shí)現(xiàn)講話者與聽眾之間的現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)。精彩的講話甚至可以影響和改變?nèi)说囊簧?。而?guó)旗下的講話不僅是一次精彩講話而是系列深刻而精彩的講話,應(yīng)列入學(xué)校德育課程之中,作為其重要組成部分。

小學(xué)秋季國(guó)旗下講話稿

小學(xué)秋季國(guó)旗下講話稿摘要

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

一年一度秋風(fēng)勁,又是丹桂飄香時(shí)。滿懷著喜悅的心情,懷揣著美好的希望,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,迎來了一批六七年級(jí)的新同學(xué),我提議讓我們用熱烈的掌聲對(duì)新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!

近年來,學(xué)校特色教育日益彰顯,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,在隨縣乃至隨州市獲得了較高的聲譽(yù),成為隨縣教育的一面旗幟。這一年,全體二中人齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)拼搏,學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展,取得了優(yōu)異的成績(jī),學(xué)校被國(guó)家教育部授予“全國(guó)足球特色示范學(xué)?!薄!昂笆杲K圓夢(mèng),壯志豪情譜新篇”。2016年中考,參加中考學(xué)生256人,上A等學(xué)生25人,上線率近10%;上第一批次學(xué)生131人,上線率達(dá)50%。社會(huì)美譽(yù)度再次得到提升,學(xué)校巨大的發(fā)展?jié)摿Φ靡哉蔑@,我們憑借傲人的中考成績(jī),再次穩(wěn)固在全市第一方陣行列。

親愛的同學(xué)們,當(dāng)新學(xué)期的音樂鈴聲清脆地響起,當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開,你做好準(zhǔn)備了嗎?今天是本學(xué)期的第一次國(guó)旗下講話,我代表學(xué)校向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求:

一是做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。文明就是遇到師長(zhǎng)、來賓時(shí)的主動(dòng)問好;是上下樓梯時(shí)的注意謙讓,靠右行走;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是對(duì)學(xué)校公共財(cái)物的愛護(hù)。文明還是走路不小心撞到同學(xué)時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是看到有人隨地吐痰或破壞花草樹木時(shí)的主動(dòng)制止……一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生,才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。

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